E-learning et visioconférence : combinaison des techniques

Le mode d’apprentissage mixte (appelé aussi Blended Learning en anglais) désigne l’utilisation conjointe du eLearning et du mode classique d’apprentissage appelé souvent « présentiel ». En général, l’apprenant va ainsi alterner entre des sessions à distance en ligne et des sessions en face-à-face avec le ou les formateurs. Un modèle souvent utilisé est ainsi d’effectuer une première introduction au sujet avec une ressource à distance, puis une période en face à face avec un enseignant suivra. Une session de débriefing est souvent aussi ajoutée en fin de formation, quelque temps après celle suivie en face-à-face.

Une autre approche dite en « overblended learning » consiste à réaliser cet apprentissage mixte au sein d’une même séance de formation en la présence d’un formateur ou en mode distant via la visioconférence ou chat (Source : Wikipédia).

L’overblended learning : conjonction de la visio-conférence et de l’e-learning

La visioconférence et le elearning deviennent des outils complémentaires pour la formation, l’animation d’un ensemble de personnes géographiquement eloignées.

La première chose à laquelle on pense est l’ajout d’une dimension humaine au elearning.

Mais c’est surtout la capacité de rassembler à un moment unique des personnes ayant les mêmes objectifs ou des participants ayant les mêmes compétences, qui apporte de la valeur.

La visioconférence fournie, en amont de la formation, un moyen rapide et humain, pour présenter les objectifs, le plan, les contraintes ou l’utilisation d’une formation réalisée en e-learning .

Durant la formation, la visioconférence accompagne les participants. Elle permet de répondre aux blocages, mais garantie surtout l’avancement de la formation. C’est un des avantages majeur qui évite l’abandon des participants.

Après la formation, la visioconférence peut-être utilisée comme un outil de contrôle ou de mesure de la qualité de la formation.

Les avantages sont nombreux:

  • Utilisable à tous moments
  • Sans installation
  • Autonomie de l’utilisateur
  • Des budgets raisonnables
  • Un contrôle de ce qui est fait
  • Une simplicité et rapidité de mise en œuvre
  • Pas de contrainte géographique ou technique
  • Individualisation et personnalisation de la formation et du support à distance
  • Rythme personnalisé
  • Accès à toute heure
  • Accompagnement personnalisé.

Pour l’entreprise en particulier :

  • Augmenter le nombre d’apprenants
  • Compatible avec le contexte législatif (DIF)
  • Approche personnalisée adaptée aux objectifs
  • Simplification de la logistique liée aux formations ou réunions
  • Diminution des coûts et des temps de déplacement
  • Les participants ne s’absentent pas de l’entreprise.

 

Des exemples :

  • Un assureur qui forme 8000 agents

Utilisation de la visioconférence, en amont pour présenter la formation, au cours de la formation, pour répondre aux questions, et à la fin de la formation pour valider les acquis !

  • Un industriel avec 10 000 distributeurs

Un webinar intial de présentation est réalisé lors du lancement de nouveaux produits, puis un support de elearning accompagne l’utilisation des grilles tarifaires.

  • Un franchiseur

Les réunions hebdomadaires sont assurées par la visioconférence et en parallèle, le elearning apporte la formation nécessaire à l’ensemble des collaborateurs

  • Un saisonnier

Le recrutement se fait en visioconférence et la formation est assurée par le elearning

Quel que soit votre domaine ces outils deviennent indissociables

www.spreed-visioconference.com

Vidéo :

http://www.youtube.com/playlist?list=PLDD73493DD0F8B157&feature=edit_ok

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